嗯....好久沒打文章了

嗯....好久沒出現了

手指一放到鍵盤上面就不想動....

唉

最近好像發生好多事....

什麼事情都沒做好.....照片從暑假前累積到現在.....想做的事情好多還沒做........

順便餵餵我家的月和嵐好了.....

我可真是一點也不想偷偷把文章隱藏起來呀>"<

我到底再說些什麼呀.....現在打的和前幾秒前想的完全不一樣......

難道沒有更快的紀錄方法了嗎???不然老是這樣.....思緒轉到連自己都暈了

照片呀.....又多了迎新宿營的照片......三張光碟的說(驚)，沒辦法誰叫我是稱職的攝影組呢??

最近....遇到的事情不知道怎麼說

好像慢慢的失去了熱情和動力.......

開始累了.....

真想單純的把自己放到山上......(兔逼扛梯紐)(無名沒有草稿功能說....)

留言

  1. yyykkyyykk2006/10/28 下午4:29

    啊啦....<br />
    這樣我會不好意思的(抓頭)<br />
    攝影是沒學過啦....只是看到什麼感動的就拍什麼....<br />
    照片好看是因為剛好風景好看<br />
    我也很感謝她<br />
    如果不是她的想法我也許還不會去實行這個願望....<br />
    <br />
    P.S 那條蛇其實應該是青蛇，只是死了一段時間所以變成藍色的了....

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  2. akosjdo2006/10/29 下午3:50

    或許真的累了<br />
    或許 想想為什麼要做這些事吧<br />
    想想初衷<br />
    生態營開始時 我曾經茫然<br />
    想說為什麼要多一個營隊<br />
    畢竟 接了幹部後 真的多了好多自己從未想過的事<br />
    有許多例行事務要做<br />
    可是 想清楚之後 知道自己為什麼要這樣做後<br />
    真的 會比較有動力的<br />

    回覆刪除
  3. 彩虹2006/10/30 下午1:53

    我在書上看到的一段話跟營隊的舉辦有異曲同工之處，可參考：<br />
    當老師，不要對學生過分苛求。不要希望人人都是天才。聰明<br />
    稟賦，人各不同。你在課堂裏講了幾十分鐘的話，難免有的學<br />
    生在打瞌睡，有的在想心事，只要有某一、二句話，進入某一、<br />
    二人心中，使他一生受用不盡，你就算對得起學生，對得起自<br />
    己了。<br />
    ................................................<br />
    辦營隊會累，但當你看到有同學被自然吸引眼睛發亮，進而去<br />
    研究、去愛護、去影響他周遭的人，那就是對自己最大的回饋。<br />
    犧牲享受、享受犧牲。有些事是無法馬上展現成果，而影響卻<br />
    是深遠的。<br />
    加油！難為你們了，這是最自然的減肥法。<br />
    哈..哈..笑一個，<br />
    要笑的比她燦爛哦！

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糖果小偷？

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Photo by  rawpixel  on  Unsplash   unsplash-logo rawpixel 在營隊中，最觸動我的，不一定孩子的表現，或是因快樂興奮而閃閃發光的眼神，而是孩子們在某個不經意的時刻，稍稍敞開了一道小縫，讓我們得以從中窺視那小小的心，這些時刻彌足珍貴，稍縱即逝。 當時我們一群人玩捉迷藏玩得很開心，等我回到關人質的圈圈時，C正在大哭，A和B則站在一旁，稍稍閃躲著我的目光。 C認為A和B偷吃了他的糖果，那些糖果是他今天的晚餐（今天，小孩們得到一筆可以自由運用的餐費，並且能夠自己決定晚餐內容。），我詢問他們，B說他只吃了一顆，A則默默不語。 C好生氣，緊緊盯著AB的眼神是憤怒的，甚至是忿恨的，他真的很生氣，咬著牙，情緒化為言語一字一句緩緩地吐出，他譴責A和B是小偷，他說事情只有一個解決辦法，如果不賠他糖果，那就要告訴他們的家長。 小孩們漸漸聚攏過來，A開始小聲地啜泣，我請伙伴照看著其他小孩，我則帶著三人移動到一個比較舒服的地方。 我輕輕撫摸C和A的背，像是安慰一隻受傷的小動物，用無聲的行動安撫他們的情緒。 「你們為什麼要吃C的糖果呢？」雖然我這麼問，但其實我並不期待會得到答案。 「我剛剛有想要問C啊，可是他沒有理我就跑掉了。」B這麼說，而A則是繼續沉默。 「你的意思是妳有想要問C可不可以吃他的糖果，但是他沒有理你就跑掉了？」我向B確認我剛剛聽到的意思，B點點頭。 「然後你就把他的糖果吃掉了？為什麼？」我訝異。 「......」B陷入了沉默。 然後我們開始慢慢釐清剛剛發生了什麼事，慢慢重建現場。過程中，雙方劍拔弩張的情緒會不斷來往交錯，這時候就需要居中擔任緩衝情緒的角色，而他們的情緒也得以發洩。 C有自己一套面對這類事情的處理模式，他是個口齒伶俐的孩子，擅長以理示人，會試著將情況導往他希望的方向去。 他很急著把事情快點解決，他很希望能夠馬上得到一個結果。 「我不想知道這件事情。」 「是，但是這件事情和那件事情沒有關係，偷東西就是不對。」 「那是他自己要那樣想的，和我無關。」 「即使是這樣，也不能偷東西呀。」 「沒有其他方法，要解決這個問題只有一個辦法，就是賠我，如果不這麼做，那就要告訴他們家長。」 A和B也有自己一套面對這類事情的處理模式。B在過程中側著身子，不直視我們，以一種冷淡
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鞣皮

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對死亡這件事一直有著恐懼，它的氣味、凌亂、引發的想法再再都讓我不快，但似乎這也促使我想要去認識它，想要去知道這是怎麼一回事。 第一次獨自面對手中那張皮時，我皺著眉頭，遲遲不願意打開那一袋隱隱散發著味道的垃圾袋，那味道有些刺鼻，帶著野獸的腥臊，恐懼、想像、噁心，情緒及反應交雜在一團，我想慢慢理清它們，卻只是在拖延時間，直到最後一刻，將皮攤開來，攤在手上，令人不舒服的氣味、濕漉漉的觸感、黏膩的油脂、死亡的象徵纏繞上來，我只能壓下各種反應，和時間賽跑，開始和皮工作。 「這是一股往土地衝下去的力量。」小八這麼解釋。 當肉體不再維持活著之後，許多力量的運作鮮明了起來，風、陽光、水、蟲子、微生物......，皮肉在分解，想要回到土地之中。 而我們試圖轉化它。 這幾天，我們在日出時起床，在吃完晚餐後睡覺，在充滿著黑豆漿的溪流中洗澡。手上身上持續纏著它的味道，不斷提醒我它的存在，它在我身上，它和我一起洗澡，它在我吃的每一口飯中，它和我一起睡覺，它一直都在。 小八說，這張皮生前有多努力活著，我們就需要付出相對應的努力來留住這張皮，用自己的生命去和它碰撞。 和皮工作是一件不斷重複性的工作，慢慢地，一點一點地。一開始要不斷地刮著，再不斷地刮著，將皮以外的脂肪、肌肉、不需要的毛盡量刮除，之後還要無止盡地揉搓、捶打、拉扯，這是一條自己沒走過的路，不知道途中的風景、終點的模樣，只能一直一直走下去，走著走著，彷彿只剩下自己和皮相互存在。 這是隻被卡車輾過的動物，頭部殘留著碎裂的骨頭和上下顎，詔示著當時的衝擊力道有多強烈。啊，原來手腳和肚子的皮比較輕薄，後頸和頭部則是比較緊實，這是為了防止後頸的要害被攻擊吧，我是不是能夠用這個差異做個什麼？漸漸地，皮的味道不再令人抗拒，觸感柔和不再黏膩；默默地，皮和人變化著，人察覺著變化。 八天的工作坊，紮紮實實的八天，充滿著古老的神話、山上的故事、火邊搖曳的影子、月光、吹過河岸的風和蚊子的低鳴。 但仍然不夠啊不夠，感覺小八盡力地將他對皮的追尋、旅程和理解，用力地塞呀塞呀塞，想在這短短的八天內塞給我們，又希望能夠讓我們有足夠的空白時間，也許感受手上那張皮的重量，也許感受內心和腦袋的混亂，也許靜靜聽著溪水吹著風，一再地咀嚼著神話中的話語。 畢竟這是關於皮，又不僅僅是關於皮。「想要認識皮，又怎麼能不認識土？想要認識土，又怎麼能不認識葉子
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